1) Dělení jednobuněčných organismů(améba). Na schizogonie(malarické plazmodium) ukázalo se, že ne dvě, ale mnoho buněk.
2) Sporulace
- K rozmnožování slouží spory hub a rostlin.
- Bakteriální spory neslouží k rozmnožování, protože Z jedné bakterie vzniká jedna spora. Slouží k přežití nepříznivých podmínek a rozptýlení (větrem).
3) Pučení: dceřiní jedinci se tvoří z výrůstků těla mateřského organismu (pupen) - u koelenterátů (hydra), kvasinek.
4) Fragmentace: Mateřský organismus je rozdělen na části, každá část se mění v dceřiný organismus. (Spirogyra, coelenterates, hvězdice.)
5) Vegetativní rozmnožování rostlin: reprodukce pomocí vegetativních orgánů:
- kořeny - malina
- listy - fialová
- specializované upravené výhonky:
- cibule (cibule)
- oddenek (pšeničná tráva)
- hlíza (brambora)
- knír (jahoda)
Metody pohlavního rozmnožování
1) Pomocí gamet, spermie a vajíčka. Hermafrodit je organismus, který produkuje samičí i samčí gamety (většina vyšších rostlin, coelenteráty, ploštěnky a někteří kroužkovci, měkkýši).
2) Konjugace zelené řasy Spirogyra: dvě vlákna spirogyry se spojí, vytvoří se kopulační můstky, obsah jednoho vlákna se vlévá do druhého, jedno vlákno vzniká ze zygot, druhé z prázdných schránek.
3) Konjugace u nálevníků: dva nálevníci se k sobě přiblíží, vymění si reprodukční jádra a poté se oddělí. Počet nálevníků zůstává stejný, ale dochází k rekombinaci.
4) Partenogeneze: dítě se vyvíjí z neoplozeného vajíčka (u mšic, dafnií, včelích trubců).
1. Stanovte soulad mezi znaky pohlavního a vegetativního rozmnožování a způsobem rozmnožování: 1) nepohlavní, 2) pohlavní. Napište čísla 1 a 2 ve správném pořadí.
A) tvoří nové kombinace genů
B) tvoří kombinační variabilitu
C) produkuje potomky identické s matčinou
D) probíhá bez gametogeneze
D) v důsledku mitózy
Odpovědět
2. Vytvořte soulad mezi vlastnostmi a způsoby reprodukce: 1) asexuální, 2) pohlavní. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) Haploidní jádra splývají.
B) Vznikne zygota.
B) Vyskytuje se pomocí výtrusů nebo zoospor.
D) Objevuje se kombinační variabilita.
D) Produkují se potomci, kteří jsou identičtí s původním jedincem.
E) Genotyp rodičovského jedince je zachován po řadu generací.
Odpovědět
3. Stanovte soulad mezi fázemi životního cyklu rostliny a způsoby rozmnožování: 1) nepohlavní, 2) pohlavní. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) Vznikají spory
B) doprovázené splynutím gamet
B) rozmnožuje se sporofyt
D) gametofyt se rozmnožuje
D) vzniká zygota
E) dochází k meióze
Odpovědět
Vyberte tři správné odpovědi ze šesti a zapište čísla, pod kterými jsou uvedeny. Bakteriální spory, na rozdíl od spor hub,
1) slouží jako adaptace na snášení nepříznivých podmínek
2) vykonávají funkci výživy a dýchání
3) NEPOUŽÍVÁNO pro reprodukci
4) zajistit distribuci (vypořádání)
5) jsou tvořeny meiózou
6) vznikají z mateřské buňky ztrátou vody
Odpovědět
Vyberte tři možnosti. Nepohlavní rozmnožování se vyznačuje tím, že
1) potomek má geny pouze z matčina těla
2) potomstvo je geneticky odlišné od mateřského organismu
3) jeden jedinec se podílí na tvorbě potomků
4) u potomků dochází k štěpení vlastností
5) potomstvo se vyvine z neoplozeného vajíčka
6) ze somatických buněk se vyvine nový jedinec
Odpovědět
Stanovte soulad mezi vlastnostmi a způsobem rozmnožování rostlin: 1) vegetativní, 2) pohlavní
A) se provádí upravenými výhony
B) se provádí za účasti gamet
C) dceřiné rostliny zůstávají velmi podobné mateřským rostlinám
D) je používán lidmi k zachování cenných vlastností mateřských rostlin u potomků
D) ze zygoty se vyvine nový organismus
E) potomstvo kombinuje vlastnosti mateřského a otcovského organismu
Odpovědět
Stanovte soulad mezi zvláštností reprodukce a jejím typem: 1) vegetativní, 2) sexuální. Napište čísla 1 a 2 ve správném pořadí.
A) kvůli kombinaci gamet
B) jedinci vznikají pučením
C) zajišťuje genetickou podobnost jedinců
D) probíhá bez meiózy a překračování
D) v důsledku mitózy
Odpovědět
1. Stanovte soulad mezi příkladem reprodukce a jejím způsobem: 1) sexuální, 2) asexuální. Napište čísla 1 a 2 ve správném pořadí.
A) sporulace ve sphagnum
B) množení semen smrku
B) Partenogeneze u včel
D) množení cibulovinami v tulipánech
D) kladení vajec ptáky
E) tření ryb
Odpovědět
2. Stanovte soulad mezi konkrétním příkladem a způsobem rozmnožování: 1) asexuální, 2) sexuální. Napište čísla 1 a 2 ve správném pořadí.
A) sporulace kapradiny
B) tvorba gamet chlamydomonas
B) tvorba spor ve sphagnum
D) pučení kvasinek
D) tření ryb
Odpovědět
3. Stanovte soulad mezi konkrétním příkladem a způsobem rozmnožování: 1) asexuální, 2) sexuální. Napište čísla 1 a 2 ve správném pořadí.
A) pučení hydry
B) rozdělení bakteriální buňky na dvě
B) tvorba spor u hub
D) partenogeneze včel
D) tvorba jahodových vousů
Odpovědět
4. Vytvořte soulad mezi příklady a způsoby reprodukce: 1) asexuální, 2) sexuální. Napište čísla 1 a 2 ve správném pořadí.
A) živě narození u žraloka
B) rozdělení brvitého střevíčku na dvě části
B) partenogeneze včel
D) množení fialek listy
D) tření ryb
E) pučení hydry
Odpovědět
5. Vytvořte soulad mezi procesy a metodami rozmnožování organismů: 1) pohlavní, 2) nepohlavní. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) kladení vajec ještěrkami
B) sporulace penicillia
C) množení pšeničné trávy oddenky
D) partenogeneze dafnie
D) dělení euglena
E) množení třešní semeny
Odpovědět
6. Vytvořte soulad mezi příklady a způsoby reprodukce: 1) asexuální, 2) sexuální. Napište čísla 1 a 2 ve správném pořadí.
A) malinové řízky
B) tvorba spor u přesličky rolní
C) sporulace u lnu kukačky
D) fragmentace lišejníku
D) partenogeneze mšic
E) pučení v korálovém polypu
VYTVOŘENO 7. Vytvořte soulad mezi příklady a způsoby reprodukce: 1) asexuální, 2) sexuální. Napište čísla 1 a 2 ve správném pořadí.
A) tvorba gamet u Chlorelly
B) tření jeseterů
B) sporulace u mechů
D) rozdělení améby obecné
Vyberte jednu, nejsprávnější možnost. Rozmnožování, při kterém se objevuje dceřiný organismus bez oplodnění z tělních buněk mateřského organismu, se nazývá
1) partenogeneze
2) sexuální
3) asexuální
4) semeno
Odpovědět
Všechny níže uvedené termíny kromě dvou se používají k popisu sexuální reprodukce organismů. Identifikujte dva pojmy, které „vypadly“ z obecného seznamu, a zapište si čísla, pod kterými jsou označeny.
1) gonáda
2) spor
3) hnojení
4) ovogeneze
5) pučení
Odpovědět
Zapište čísla, která označují, co se děje při pohlavním rozmnožování zvířat.
1) obvykle se účastní dva jednotlivci
2) zárodečné buňky vznikají mitózou
3) zdrojové buňky jsou somatické buňky
4) gamety mají haploidní sadu chromozomů
5) genotyp potomka je kopií genotypu jednoho z rodičů
6) genotyp potomka kombinuje genetickou informaci obou rodičů
Odpovědět
Vyberte tři charakteristiky charakteristické pro pohlavní rozmnožování semenných rostlin a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) Spermie a vajíčka se účastní rozmnožování
2) V důsledku oplození vzniká zygota
3) Během procesu rozmnožování se buňka rozdělí na polovinu
4) Potomek si zachovává všechny dědičné vlastnosti rodiče
5) V důsledku rozmnožování se u potomků objevují nové vlastnosti
6) Na rozmnožování se podílejí vegetativní části rostliny
Odpovědět
Vyberte dva rozdíly mezi pohlavním a nepohlavním rozmnožováním.
1) pohlavní rozmnožování je energeticky výnosnější než nepohlavní rozmnožování
2) dva organismy se účastní pohlavního rozmnožování a jeden organismus nepohlavního rozmnožování
3) během pohlavního rozmnožování jsou potomci přesnými kopiemi rodičů
4) somatické buňky se účastní nepohlavní reprodukce
5) pohlavní rozmnožování je možné pouze ve vodě
Odpovědět
1. Všechny níže uvedené termíny kromě dvou se používají k popisu nepohlavní reprodukce. Identifikujte dva pojmy, které „vypadly“ z obecného seznamu, a zapište si čísla, pod kterými jsou označeny.
1) schizogonie
2) partenogeneze
3) fragmentace
4) pučení
5) kopulace
Odpovědět
2. Všechny níže uvedené termíny kromě dvou se používají k popisu nepohlavní metody rozmnožování v živých organismech. Identifikujte dva pojmy, které „vypadly“ z obecného seznamu, a zapište si čísla, pod kterými jsou označeny.
1) fragmentace
2) množení semen
3) sporulace
4) partenogeneze
5) pučení
Odpovědět
3. Všechny níže uvedené termíny kromě dvou se používají k popisu forem nepohlavní reprodukce. Identifikujte dva pojmy, které „vypadnou“ z obecného seznamu, a zapište čísla, pod kterými jsou označeny.
1) partenogeneze
2) pučení
3) fragmentace
4) binární štěpení
5) ovogeneze
Odpovědět
Stanovte soulad mezi charakteristikami a způsobem rozmnožování rostlin: 1) sexuální, 2) vegetativní. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) se provádí za účasti gamet
B) ze zygoty se vyvine nový organismus
B) prováděné upravenými výhony
D) potomstvo má vlastnosti otcovských a mateřských organismů
D) potomstvo má vlastnosti mateřského organismu
E) lidé používají k zachování cenných vlastností mateřské rostliny u potomstva
Odpovědět
Všechny níže uvedené příklady kromě dvou odkazují na nepohlavní rozmnožování organismů. Identifikujte dva příklady, které „vypadly“ z obecného seznamu, a zapište čísla, pod kterými jsou uvedeny.
1) rozmnožování sporami kapradin
2) rozmnožování žížal fragmentací
3) konjugace nálevníků a střevíčků
4) pučení sladkovodní hydry
5) partenogeneze včel
Odpovědět
Všechny následující techniky pěstování rostlin, kromě dvou, jsou klasifikovány jako vegetativní rozmnožování. Identifikujte dvě techniky, které „vypadly“ z obecného seznamu, a zapište si čísla, pod kterými jsou označeny.
1) dělení hlíz
2) množení oddenkem
3) získávání klíčků ze semen
4) umělé oplodnění
5) tvorba vrstvení
Odpovědět
Všechny následující organismy kromě dvou se rozmnožují sporami. Identifikujte dva organismy, které „vypadly“ z obecného seznamu. Zapište si čísla, pod kterými jsou uvedeny.
1) houbový mukor
2) cholera vibrio
3) bacil tuberkulózy
4) štítová kapradina
5) len kukačka
Odpovědět
© D.V. Pozdnyakov, 2009-2019
Test 1. Jaká forma nepohlavního rozmnožování je nejcharakterističtější pro mechy a kapradiny?
1. Binární štěpení.
2. Schizogonie.
3. Fragmentace.
4. Pučení.
5. Klonování.
6. Vegetativní množení.
7. Polyembryonie.
8. Sporulace.
Test 2. Jaká forma nepohlavního rozmnožování je nejcharakterističtější pro hydru a kvasinky?
1. Binární štěpení.
2. Schizogonie.
3. Fragmentace.
4. Pučení.
5. Klonování.
6. Vegetativní množení.
7. Polyembryonie.
8. Sporulace.
Test 3. Jaká forma nepohlavního rozmnožování se používá pro množení ovoce a bobulovin?
1. Binární štěpení.
2. Schizogonie.
3. Fragmentace.
4. Pučení.
5. Klonování.
6. Vegetativní množení.
7. Polyembryonie.
8. Sporulace.
Test 4. Jaká přirozená forma nepohlavní reprodukce je známa u lidí?
1. Binární štěpení.
2. Schizogonie.
3. Fragmentace.
4. Pučení.
5. Klonování.
6. Vegetativní množení.
7. Polyembryonie.
8. Nepohlavní rozmnožování u lidí neexistuje.
Test 5. Jaká forma nepohlavního rozmnožování je charakteristická pro planaria a některé kroužkovce?
1. Binární štěpení.
2. Schizogonie.
3. Fragmentace.
4. Pučení.
5. Klonování.
6. Vegetativní množení.
7. Polyembryonie.
8. Sporulace.
* Test 6. Co je charakteristické pro nepohlavní rozmnožování?
1. Potomek má geny pouze jednoho mateřského organismu.
2. Potomci jsou geneticky odlišní od rodičovských organismů.
3. Jeden jedinec se podílí na tvorbě potomstva.
4. Na tvorbě potomků se obvykle podílejí dva jedinci.
Test 7. Jaká forma reprodukce vám umožňuje přizpůsobit se měnícím se podmínkám prostředí?
1. Nepohlavní rozmnožování.
2. Pohlavní rozmnožování.
3. Nepohlavní i pohlavní rozmnožování jsou si rovny.
4. Na formě reprodukce nezáleží.
* Test 8. Uveďte prosím správná tvrzení.
1. Partenogeneze je zvláštní forma nepohlavního rozmnožování.
2. Partenogeneze je zvláštní forma pohlavního rozmnožování.
3. Partenogenetický vývoj je znám u mšic, včel a dafnií.
4. Partenogenetický vývoj je znám u pampelišek.
* Test 9. Uveďte prosím správná tvrzení.
1. Hermafroditi jsou organismy, které mohou produkovat samčí i samičí gamety.
2. Gamety mají haploidní sadu chromozomů, zygota má diploidní sadu.
3. B.L. Astaurov vyvinul metody, jak cíleně získat 100 % jedinců stejného pohlaví.
4. Bakterie se dělí mitózou.
Test 10. Uveďte prosím správné tvrzení.
1. Nepohlavní rozmnožování zvyšuje dědičnou variabilitu organismů.
2. Gamety a zygota mají haploidní sadu chromozomů.
3. Pohlavního rozmnožování se účastní vždy dva jedinci.
4. Pohlavní rozmnožování zvyšuje dědičnou variabilitu potomstva.
Základní rozdíly mezi sexuální a asexuální reprodukcí jsou v tom, že sexuální reprodukce:
zajišťuje genetickou stálost druhu
se vyskytuje pouze u vyšších organismů
poskytuje kombinační variabilitu
Biologický význam meiózy (pohlavní proces) spočívá ve tvorbě buněk zapojených do sexuální reprodukce, v udržování stálosti druhového počtu chromozomů; vytváření podmínek pro kombinační variabilita a svévolnou divergenci rodičovských chromozomů do gamet. Meiotickou cestou vznikají spory mechů, kapradin a některých dalších skupin rostlin. Porušení meiózy vede k patologickým změnám.
Kolik spermií se tvoří v důsledku spermatogeneze ze dvou primárních zárodečných buněk?
Spermatogeneze je proces přeměny diploidní spermatogonie (prekurzorů zárodečných buněk) na spermie. Po druhém dělení začnou spermie druhé meiotické dělení, jehož výsledkem jsou vytvoření 4 haploidních zárodečných buněk. Po diferenciaci se z nich stanou zralé spermie. Na základě toho ze dvou primárních zárodečných buněk v důsledku spermatogeneze, osm spermií.
Rozdíl mezi oogenezí a spermatogenezí je následující:
při oogenezi se tvoří čtyři stejné gamety a při spermatogenezi jedna
v oogenezi se tvoří jedna plnohodnotná gameta a ve spermatogenezi - čtyři
vajíčka obsahují více chromozomů než spermie
Rysy spermatogeneze a oogeneze spočívají v tom, že během tvorby spermií každá z čtyři dceřiné buňky jsou úplné a schopné oplodnit vajíčko. Ale během zrání vajíček dochází k meiotickému dělení jinak: cytoplazma je mezi dceřinými buňkami distribuována nerovnoměrně. Přitom jen jeden ze vzniklých čtyř buněk se stává životaschopným vajíčkem.
K kolika dělením původní buňky dochází během gametogeneze?
V gametogenezi původní buňka rozdělena jednou.
Počet zárodečných buněk vytvořených v těle může s největší pravděpodobností záviset na:
přísun živin v buňce
věku jedince
pravděpodobnost vzájemného setkání gamet
V životním cyklu převládá nepohlavní rozmnožování:
Hydra
žraloci
chroust
V životě hydry převládá nepohlavní rozmnožování nad genitálií Nepohlavní rozmnožování probíhá pučením. Na těle hydry se objevuje výčnělek, který zachycuje ekto- a endoderm. Vznikající pupen se zvětší, na jeho základně se vytvoří zúžení a objeví se ústní otvor obklopený chapadly. Vytvořená mladá hydra vylétne z matky.
Gamety v kapradinách se tvoří:
na listech
ve sporech
na výhonky
Gametofyt v kapradině začíná vývojem drobného světle zeleného řetězce buněk podobných řasám. Poté se z něj vytvoří plochá filmová struktura ve tvaru srdce - výrůstek s četnými rhizoidy ve středu spodního povrchu. Tam se na spodním povrchu tvoří antheridia a archegonia. Antheridia se obvykle objevují dříve a archegonia později. V antheridii se tvoří četné spirálovitě stočené mnohobičíkovité spermie.
Endosperm v kvetoucích rostlinách se tvoří během fúze.
spermie a vajíčka
polární jádro a spermie
dvě polární jádra a spermie
Poté, co jedna ze spermií oplodní vajíčko, vznikne diploidní zygota (vyvine se z ní embryo nového rostlinného organismu). Druhý spermie se spojí se dvěma polárními jádry(nebo s centrálním diploidním jádrem), tvořící triploidní buňku, ze které následně vzniká nutriční tkáň, endosperm. Jeho buňky obsahují zásobu živin nezbytných pro vývoj rostlinného embrya.
Dvojité oplodnění nastává v.
kukačka lněný mech
Borovice lesní
heřmánek
Heřmánek patří do oddělení Angiosperms, neboli Kvetoucí rostliny, a borovice a mech patří do různých skupin. Obvykle kvetoucí rostliny dvojité hnojení.
Forma reprodukce, ve které dědičné informace potomek je totožný s matkou.
sexuální
nepohlavní
pučící
Forma reprodukce, při které se ze zygoty vyvine nový organismus.
sexuální
nepohlavní
obě odpovědi jsou správné
Na sexuálně Při rozmnožování vzniká jedinec každé další generace jako výsledek fúze dvou specializovaných haploidních buněk – gamet. Nejčastěji se gamety tvoří ve speciálních orgánech mužských a ženských jedinců. V důsledku oplodnění končí chromozomy vajíčka a spermie ve stejném jádře a vzniká zygota - první buňka nového organismu.
Význam překračování v meióze.
zvyšuje počet spermií
snižuje počet vajec
Křížení nastane, když se vymění identické části homologních chromozomů. Tento zvyšuje genetickou rozmanitost zárodečných buněk, protože v důsledku tohoto procesu se tvoří chromozomy, které nesou geny otce i matky. Meióza je tedy základem kombinační variace.
Jaká je výhoda dvojitého hnojení u krytosemenných rostlin?
při tvorbě mechanické tkáně
při tvorbě nutriční tkáně
při tvorbě embrya
Srovnáním dvou metod reprodukce – asexuální a sexuální, můžeme dojít k závěru, že nepohlavní rozmnožování vede k objevení se jedinců, kteří jsou genetickými kopiemi rodiče. Tato metoda je ideální pro rozmnožování ve stabilních, neměnných podmínkách prostředí. Naproti tomu sexuální reprodukce podporuje rekombinaci rodičovských genů a tím i rozmanitost potomků. Tento způsob rozmnožování je velmi důležitý pro evoluční pokrok druhu ( prosperita druhu) v neustále se měnících podmínkách existence.
Úkol 1. „Asexuální a sexuální rozmnožování“
Označte a vysvětlete správná tvrzení:
Při nepohlavním rozmnožování se rozmnožování účastní vždy jeden jedinec.
K sexuální reprodukci jsou zapotřebí dva jedinci.
Nepohlavní rozmnožování vždy probíhá bez účasti zárodečných buněk.
K pohlavnímu rozmnožování vždy dochází pomocí zárodečných buněk.
Nepohlavní rozmnožování probíhá pouze mitózou.
Během sexuální reprodukce je meióza nutně přítomna v životním cyklu.
Při nepohlavní reprodukci dědí potomci vlastnosti pouze od jednoho rodiče.
Během pohlavního rozmnožování potomci vždy zdědí vlastnosti dvou rodičů.
Při nepohlavním rozmnožování jsou potomci geneticky identičtí s matkou.
Během pohlavního rozmnožování se potomci vždy liší od rodičovských organismů.
Výhoda nepohlavní reprodukce: umožňuje rychle získat velké množství potomků z daného organismu.
Výhoda pohlavního rozmnožování: vede k vytvoření unikátních kombinací genových alel a dodává materiál pro selekci.
Úkol 2. „Formy nepohlavní reprodukce“
Jaké formy nepohlavního rozmnožování jsou na obrázku označeny čísly 1 - 6?
Jaký genetický materiál mají dcery při nepohlavním rozmnožování?
U mechů dochází k meióze při tvorbě spor. Budou sazenice vypěstované z různých spor geneticky totožné?
Úkol 3. „Formy nepohlavní reprodukce“
Vyplňte tabulku:
Úkol 4. „Asexuální a sexuální rozmnožování“
Vyplňte tabulku:
Úkol 5. „Nepohlavní rozmnožování“
Test 1. Forma nepohlavní reprodukce charakteristická pro mechy a kapradiny:
Binární dělení. 5. Klonování.
Schizogonie. 6. Vegetativní množení.
Fragmentace. 7. Polyembryonie.
Pučící. 8. Sporulace.
Binární dělení. 5. Klonování.
Schizogonie. 6. Vegetativní množení.
Fragmentace. 7. Polyembryonie.
Pučící. 8. Sporulace.
Binární dělení. 5. Klonování.
Schizogonie. 6. Vegetativní množení.
Fragmentace. 7. Polyembryonie.
Pučící. 8. U lidí nedochází k nepohlavnímu rozmnožování.
Binární dělení. 5. Klonování.
Schizogonie. 6. Vegetativní množení.
Fragmentace. 7. Polyembryonie.
Pučící. 8. Sporulace.
Potomek má geny pouze jednoho, mateřského organismu.
Potomci jsou geneticky odlišní od rodičovských organismů.
Na tvorbě potomstva se podílí jeden jedinec.
Potomstvo je vždy geneticky identické s mateřským organismem.
Na tvorbě potomků se obvykle podílejí dva jedinci.
Nepohlavní rozmnožování.
Pohlavní rozmnožování.
Nepohlavní i pohlavní rozmnožování je stejně běžné.
Na formě reprodukce nezáleží.
Partenogeneze je zvláštní forma nepohlavního rozmnožování.
Partenogeneze je zvláštní forma pohlavního rozmnožování.
Partenogenetický vývoj je znám u mšic, včel a dafnií.
Partenogenetické potomstvo je u lidí známé.
Hermafroditi jsou organismy, které mohou produkovat samčí i samičí gamety.
Gamety mají haploidní sadu chromozomů, zygota má diploidní sadu.
B.L. Astaurov vyvinul metody, jak cíleně získat 100 % jedinců stejného pohlaví.
Bakterie se dělí mitózou.
Nepohlavní rozmnožování nemá oproti sexuální reprodukci žádné výhody.
Gamety a zygota mají haploidní sadu chromozomů.
Pohlavního rozmnožování se účastní vždy dva jedinci.
Pohlavní rozmnožování dramaticky zvyšuje dědičnou variabilitu potomků.
Úkol 6. „Struktura chromozomů“
Jaké úrovně zhuštění DNA jsou označeny písmeny a-e?
Co je na obrázku označeno čísly 1 - 9?
Kolik chromatid a molekul DNA je na chromozomu označeném 1?
Kdy jsou chromozomy viditelné v buněčném jádře?
Co je diploidní (2n) a haploidní (n) sada lidských chromozomů?
Jaká je maximální délka DNA v jednom lidském chromozomu?
Jaká je délka všech molekul DNA v jádře lidské buňky?
Úkol 7. „Životní cyklus buňky“
Odpovězte na otázky k obrázku:
Jaké mezifáze jsou označeny čísly 1 - 3?
Jaká je sada chromozomů a DNA v různých obdobích interfáze?
Jaká období mitózy jsou označena čísly 4 - 7?
Jaká je sada chromozomů a DNA v různých obdobích mitózy?
Úkol 8. „Mitotický cyklus“
Vyplňte tabulku:
Úkol 9. „Interfáze, mitóza“
Zapište si testovací čísla proti každému - správné možnosti Odpovědět
Test 1. Během interfáze mitotického cyklu se DNA zdvojnásobuje:
Během syntetického období.
Během postsyntetického období.
Do metafáze.
Během presyntetického období.
Během syntetického období.
Během postsyntetického období.
Do metafáze.
Během presyntetického období.
Během syntetického období.
Během postsyntetického období.
Do metafáze.
V profázi.
Do anafáze.
Do metafáze.
V profázi.
V telofázi.
Do anafáze.
Do metafáze.
Do anafáze.
V telofázi.
V profázi.
Do metafáze.
V profázi.
Do metafáze.
Do anafáze.
V telofázi.
V profázi.
Do metafáze.
Do anafáze.
V telofázi.
Chromatin.
Euchromatin.
Heterochromatin.
Veškerá DNA v buňce je aktivní.
V profázi. 5. Během presyntetického období.
Do metafáze. 6. Během syntetického období.
Do anafáze. 7. Během postsyntetického období.
V telofázi.
Úkol 10. „Chromozomy. mitóza"
Co je diploidní sada chromozomů?
Které chromozomy se nazývají homologní?
Které chromozomy se nazývají metacentrické, submetacentrické, akrocentrické?
Které chromozomy se nazývají satelitní chromozomy?
Jak se nazývá primární zúžení a konce chromozomu?
Kolik chromozomů a DNA je v různých mezifázích v diploidní buňce?
Kolik chromozomů a DNA je v různých obdobích mitózy v diploidní buňce?
Jak se nazývají chromozomy během mezifázového období?
Co je euchromatin? Heterochromatin?
Úkol 11. Nejdůležitější termíny a pojmy: „Mitóza“
1. Chromatin. 2. Chromatidy. 3. Nukleosom. 4. Nukleosomová fibrila. 5. Chromonema. 6. Telomera. 7. Centromera. 8. Diploidní sada chromozomů. 9. Cytokineze. 10. Karyokineze.
Úkol 12. „Meióza“
První meiotické dělení
Odpovězte na otázky k obrázku:
Druhé meiotické dělení
Jaká je sada chromozomů a DNA v buňkách před prvním meiotickým dělením?
Jaká je sada chromozomů a DNA v buňkách během různých období prvního meiotického dělení?
Jaká je sada chromozomů a DNA v buňkách před druhým meiotickým dělením?
Jaká je sada chromozomů a DNA v buňkách během různých období druhého meiotického dělení?
V jaké fázi meiózy dochází ke konjugaci a křížení chromozomů?
Při meióze dochází k rekombinaci genetického materiálu třikrát. Když?
Úkol 13. „Meiotické dělení“
Vyplňte tabulku:
|
Meiotické dělení |
Probíhající procesy |
Počet chromozomů (n) a množství DNA (s) |
|
Redukce |
||
|
Profáze-1 Leptoten zygoten Pachytena Diplotena Diakineze Metafáze-1 Anafáze-1 Telofáze-1 | ||
|
Mezifáze | ||
|
Rovnice |
||
|
Profáze-2 Metafáze-2 Anafáze-2 Telofáze-2 | ||
Úkol 14. „Meióza“
Zapište si čísla testů, u každého - správné možnosti odpovědiTest 1. Ke konjugaci homologních chromozomů dochází během období:
Profáze 1. 5. Profáze 2.
Metafáze 1. 6. Metafáze 2.
Anafáze 1. 7. Anafáze 2.
Telofáze 1. 8. Telofáze 2.
Test 2. Na konci 1. meiotického dělení je sada chromozomů a DNA:
nc. 5. 2n4c.
n2c. 6. 4n4c.
n4c.
2n2c.
nc. 5. 2n4c.
n2c. 6. 4n4c.
n4c.
2n2c.
Profáze 1. 5. Profáze 2.
Metafáze 1. 6. Metafáze 2.
Anafáze 1. 7. Anafáze 2.
Telofáze 1. 8. Telofáze 2.
Profáze 1. 5. Profáze 2.
Metafáze 1. 6. Metafáze 2.
Anafáze 1. 7. Anafáze 2.
Telofáze 1. 8. Taková množina nemůže existovat.
Profáze 1. 5. Profáze 2.
Metafáze 1. 6. Metafáze 2.
Anafáze 1. 7. Anafáze 2.
Telofáze 1. 8. Telofáze 2.
Profáze 1. 5. Profáze 2.
Metafáze 1. 6. Metafáze 2.
Anafáze 1. 7. Anafáze 2.
Telofáze 1. 8. Telofáze 2.
Profáze 1. 5. Profáze 2.
Metafáze 1. 6. Metafáze 2.
Anafáze 1. 7. Anafáze 2.
Telofáze 1. 8. Telofáze 2.
Profáze 1. 5. Profáze 2.
Metafáze 1. 6. Metafáze 2.
Anafáze 1. 7. Anafáze 2.
Telofáze 1. 8. Telofáze 2.
Profáze 1. 5. Profáze 2.
Metafáze 1. 6. Metafáze 2.
Anafáze 1. 7. Anafáze 2.
Telofáze 1. 8. Telofáze 2.
Úkol 15. „Meióza“
Jaký je biologický význam meiózy?
Jaká je sada chromozomů a DNA před prvním meiotickým dělením?
Jaká je sada chromozomů a DNA před druhým meiotickým dělením?
Jaké jsou nejdůležitější procesy, ke kterým dochází během profáze 1 meiózy?
Jaká je sada chromozomů a DNA v buňkách v různých obdobích 1. meiotického dělení?
Během jakých fází prvního meiotického dělení dochází k rekombinaci genetického materiálu?
Co je charakteristické pro mezifázi mezi prvním a druhým dělením meiózy?
Jaká je sada chromozomů a DNA v buňkách během různých období 2. dělení meiózy?
V jaké fázi druhého meiotického dělení dochází k rekombinaci genetického materiálu?
Při meióze dochází k rekombinaci genetického materiálu třikrát. Když?
Uveďte fáze meiózy, během kterých jsou chromozomy bichromatidní.
Kolik buněk se vytvoří v důsledku meiózy z jedné mateřské buňky?
Úkol 16. Nejdůležitější termíny a pojmy: „Meióza“
Definujte pojmy nebo rozšiřte pojmy (jednou větou s důrazem na nejdůležitější vlastnosti):
1. Konjugace. 2. Přejezd. 3. Haploidní sada chromozomů. 4. Redukční dělení meiózy. 5. Rekombinace do anafáze-1. 6. Rekombinace do anafáze-2. 7. Rovnicové dělení meiózy.
Úkol 17. „Gametogeneze“
Jaká je sada chromozomů v reprodukční zóně, kde se mitoticky dělí prekurzory gamet?
Jaká je sada chromozomů v růstové zóně před prvním meiotickým dělením?
Jaká je sada chromozomů a DNA po prvním meiotickém dělení? Po druhé divizi?
Kolik normálních vajíček vznikne z jednoho oocytu vstupujícího do meiózy?
Úkol 18. „Struktura zárodečných buněk“
Co je na obrázku označeno čísly 1 - 12?
Jaká je velikost lidského vejce?
Kdy se tvoří vajíčka u lidí?
Kde se ve spermii nachází jádro a mitochondrie?
Úkol 19. „Gametogeneze. Oplodnění"
Zapište si čísla testů, u každého - správné možnosti odpovědi
Test 1. Sada chromozomů prekurzorů gamet v reprodukční zóně:
Diploidní.
Haploidní.
Spermatogonie jsou diploidní, oogonie jsou haploidní.
Spermatogonie jsou haploidní, oogonie jsou diploidní.
2n4c.
2n2c.
n2c.
2n4c.
2n2c.
n2c.
Výška.
Rozvoj.
Reprodukce.
Zrání.
Formace.
8 spermií.
2 spermie.
1 spermie.
4 spermie.
V hlavě.
V krku.
V culíku.
V hlavě.
V krku.
Na středním oddělení.
V culíku.
V hlavě.
V krku.
Na středním oddělení.
V culíku.
V růstové zóně je sada chromozomů 2n.
V zóně zrání probíhají dvě dělení meiózy – redukce a rovnice.
Během oogeneze jeden oocyt produkuje čtyři normální vajíčka.
Během oogeneze se z jednoho oocytu vytvoří jedno normální vajíčko a čtyři směrová (polární) tělíska.
Lidské vajíčko měří asi 0,1 mm.
Vajíčka se u lidí začínají tvořit v embryonální fázi.
Lidské vajíčko má dvě blány – lesklou a zářivou.
Lidské vajíčko postrádá ribozomy a mitochondrie.
Úkol 20. Nejdůležitější termíny a pojmy: „Gametogeneze“.
Definujte pojmy nebo rozšiřte pojmy (jednou větou s důrazem na nejdůležitější vlastnosti):
Úkol 21. „Hlavní etapy
embryogeneze"
Co je na obrázku označeno čísly 1 - 11?
Co vzniká v důsledku fragmentace zygoty?
Ze které zárodečné vrstvy se tvoří neurální trubice?
Jak se nazývá embryo s vytvořeným axiálním komplexem?
Co se stane, když se z jedné gastruly odebere část ektodermu, ze které se tvoří nervový systém, a transplantuje se pod břišní ektoderm jiné gastruly?
Úkol 22. „Deriváty zárodečných vrstev“
Vyplňte tabulku:
Úkol 23. Vyplňte testy: „Embryogeneze“
Zapište si čísla testů, u každého - správné možnosti odpovědi
Test 1.V důsledku úplné fragmentace zygoty se tvoří:
Neirula.
Blastula.
Gastrula.
Morula.
Blastocoel.
Gastrocel.
Sekundární tělní dutina.
Gastrula.
Blastula.
Neirula.
Morula.
Blastocoel.
Gastrocel.
Sekundární tělní dutina.
Smíšená tělesná dutina (mixocel).
Koelenteráty a houby.
Ploché a kulaté červy.
Měkkýši a členovci.
Ostnokožci a strunatci.
Gastrula.
Blastula.
Neirula.
Morula.
Nervový systém. 10. Játra.
Epidermis kůže. 6. Trávicí soustava.
Epitel úst a konečníku. 7. Slinivka břišní.
Oběhový systém. 8. Dýchací systém.
Vylučovací soustava. 9. Reprodukční systém.
Nervový systém. 10. Játra.
Epidermis kůže. 6. Trávicí soustava.
Epitel úst a konečníku. 7. Slinivka břišní.
Oběhový systém. 8. Kostra a svaly.
Vylučovací soustava. 9. Reprodukční systém.
Nervový systém. 10. Játra.
Savci. 5. Motýli.
Ptactvo. 6. Saranče.
Plazi. 7. Pavouci.
Obojživelníci. 8. Švábi.
Úkol 24. „Ontogeneze“
Zapište si čísla otázek a odpovězte jednou větou:
Jak se nazývá individuální vývoj organismu od vzniku zygoty do konce života?
Jak se nazývá vývoj organismu od zygoty do narození nebo do vynoření z vaječných membrán?
Jak se nazývá období od narození do konce života?
Jaké zóny se rozlišují v gonádách?
Jaká je sada chromozomů a DNA gametogonií? Gametocyty 1. a 2. řádu?
Co se tvoří během spermatogeneze z jednoho spermatocytu?
Co vzniká po oogenezi z 1 oocytu?
Jak se nazývají blány savčího vajíčka?
Jaká je velikost savčího vejce?
Které organismy mají alecitální vajíčka?
Které organismy mají isolecitální vajíčka?
Které organismy mají středně telolecitální vajíčka?
Které organismy mají silně telolecitální vajíčka?
Jak se nazývá vývoj organismu z neoplodněného vajíčka?
Které organismy mají haploidní partenogenezi?
Které organismy mají diploidní partenogenezi?
Jak končí období fragmentace?
Co se následně tvoří z blastocoelu?
Jak se nazývá embryo se dvěma zárodečnými vrstvami: ektodermem a endodermem?
Jak se jmenuje otvor v gastrule?
Jaké organismy jsou deuterostomy?
V jaké fázi se embryo nazývá neurula?
Jaké orgánové systémy se tvoří z ektodermu?
Uveďte deriváty endodermu.
Uveďte deriváty mezodermu.
Úkol 25. Nejdůležitější termíny a pojmy: „Ontogeneze“
Definujte pojmy nebo rozšiřte pojmy (jednou větou s důrazem na nejdůležitější vlastnosti):
1. Hnojení. 2. Morula. 3. Blastula. 4. Blastocoel. 5. Blastoderma. 6. Coeloblastula. 7. Amphiblastula. 8. Discoblastula. 9. Blastocysta. 10. Gastrula. 11. Gastrocoel. 12. Protostomy. 13. Deuterostomy. 14. Neirula.
Úkol 26. „Dvojité hnojení kvetoucích rostlin“
Co je na obrázku označeno čísly 1 - 24?
Kde se tvoří mikrospory kvetoucích rostlin?
Co je samčí gametofyt kvetoucích rostlin?
Co je samičí gametofyt kvetoucích rostlin?
Co se tvoří z oplodněného vajíčka?
Co se tvoří z oplodněné centrální buňky?
Co se tvoří z integumentů? Ze stěn vaječníku?
Úkol 27. Vyplňte testy: „Dvojité oplodnění“
Zapište si čísla testů, u každého - správné možnosti odpovědi
Test 1. Počet vajíček v pestíku:
Vždy sám.
Obvykle se rovná počtu semen.
Obvykle se rovná počtu plodů.
Rovná se počtu pestíků.
Při tvorbě semen.
Při tvorbě plodů.
Ve školství probíhá diskuse.
Při tvorbě gamet.
Při tvorbě gamet.
Když se tvoří květ.
Když se vytvoří spor.
Při tvorbě pestíků a tyčinek.
Sbírka tyčinek.
Pylový váček.
Mikrospora.
Zrnko pylu.
S paličkou.
Pestíkový vaječník.
Vajíčko.
Embryonální vak.
Semínko.
Plod.
Embryo semen.
Endosperm.
Plod.
Semínko.
Embryo semen.
Endosperm.
oplodí.
Testa.
Endosperm.
Kotyledony.
Od krycích vrstev.
Ze stěn vaječníku.
Z paličky.
Z nádoby.
S.G. Navashin.
I.V.
N.I.
G. Mendel.
Cvičení 1. 1. Ano. 2. Není nutné. U hermafroditních živočichů, jednodomých rostlin nebo rostlin s oboupohlavnými květy stačí jeden jedinec. 3. Ano. 4. Ne, možná je hologamie splynutí jednobuněčných organismů, somatogamie je splynutí protoplastů, karyogamie je splynutí jader. 5. Ne, při tvorbě spor (nepohlavní rozmnožování) u vyšších rostlin dochází k meióze. 6. Ano, je nutné zredukovat genetický materiál, který se při splynutí gamet zdvojnásobí. 7. Ano. 8. Hermafroditní organismy ne vždy dědí vlastnosti jednoho rodiče. 9. Pokud tomu předchází mitóza, tak ano, pokud tomu předchází meióza, pak dochází k rekombinaci genetického materiálu a potomci se geneticky liší od sebe navzájem i od rodičovského jedince. 10. Ano. 11. Ano. 12. Ano.
Úkol 2. 1. 1 - binární štěpení; 2 - schizogonie, vícenásobné štěpení; 3 - pučení; 4 - fragmentace; 5 - vegetativní množení; 6 - rozmnožování sporami. 2. Obvykle totožné s genetickým materiálem matky. 3. Nebudou, každá spora vytvořená v důsledku meiózy má jedinečnou sadu genů.
Úkol 3.
|
Formy nepohlavní reprodukce |
Charakteristika |
|
Rozdělení na polovinu, nikoli mitóza, nastává za příznivých podmínek do 20 minut. Nebo se rozmnožují pučením. Mitotické dělení. Charakteristika prvoků, jednobuněčných řas a somatických buněk mnohobuněčných organismů. Vícenásobné dělení. Charakteristické pro prvoky a některé řasy. Výtrusy mohou vznikat mitoticky (například v řasách) a meioticky (například v meších a kapradinách). V druhém případě jsou výtrusy geneticky nestejné. Charakteristické pro některé houby (například kvasinky), živočichy (například sladkovodní hydra) a některé rostliny. Rozmnožování, při kterém je tělo rozděleno na fragmenty, z nichž každý regeneruje chybějící orgány. Rozmnožování rostlin vegetativními orgány (kořeny, listy, výhonky). Vývoj několika embryí z jedné zygoty. |
Úkol 4.
|
Srovnatelné vlastnosti |
Nepohlavní rozmnožování |
Pohlavní rozmnožování |
|
1. Počet jedinců účastnících se reprodukce 2. Genetický materiál potomstva 3. Rekombinace genetického materiálu 4. Důsledky pro výběr |
Jeden. Potomek má geny pouze jednoho, mateřského organismu. Genetický materiál je obvykle stejný jako u matky. Obvykle chybí. Vyskytuje se, pokud se například v důsledku meiózy tvoří spory. Vede k rychlému nárůstu počtu geneticky identických potomků. |
Obvykle dva. (Existují hermafroditi). Liší se od genetického materiálu mateřských organismů. Vyskytuje se při tvorbě gamet a jejich náhodné kombinaci. Dodává geneticky heterogenní materiál pro přirozený výběr. |
Úkol 5.Test 1: 8. Test 2: 4. Test 3: 6. Test 4: 7. Test 5: 3. **Test 6: 1, 3. Test 7: 2.**Test 8: 2, 3. **Test 9: 1, 2, 3. Test 10: 4.
Úkol 6. 1. a – molekula DNA; b – úroveň nukleozomu, na nukleozom je navinuto 1,75 závitu; c - nukleozomální fibrila, nukleozomy se stáčejí do těsné spirály; d – chromonema, nukleozomální fyril je sestaven do smyček; e – chromatid, který je tvořen spirálovitým chromonemem. 2. 1 - rovnoramenné (metacentrické) chromozomy; 2 - nestejná ramena (submetacentrická); 3 - ostře nerovná ramena (akrocentrická); 4 - telocentrické chromozomy, u kterých je primární zúžení v oblasti telomer; 5 - primární konstrikce, centromera; 6 - sekundární konstrikce (nukleolární organizátor); 7 - satelit; 8 - chromatidy; 9 - telomery. 2. Dvě chromatidy, dvě molekuly DNA. 3. Při dělení buněk. 4. 2n - 46, n - 23. 5. Párové, identické chromozomy nesoucí identické geny. 6. Asi 8 cm v prvním chromozomu. 7. Asi 2 metry.
Úkol 7. 1. 1 - presyntetický (G 1), 2 - syntetický (S), 3 - postsyntetický (G 2). 2. G1-2n2c; na konci S-období - 2n4c; G2-2n4c. 3. 4 - profáze, 5 - metafáze, 6 - anafáze, 7 - telofáze. 4. Profáze - 2n4c, metafáze - 2n4c, anafáze - 4n4c, telofáze - 2n2c.
Úkol 8.
|
Období interfáze a mitózy |
Probíhající procesy |
Číslo nс |
|
Presyntetický (G 1) Syntetické (S) Postsyntetické (G 2) |
Aktivní buněčný růst, syntéza strukturních a funkčních proteinů. V savčích buňkách trvá asi 6-10 hodin replikace DNA. Na konci období se každý chromozom skládá ze dvou chromatid, dvou molekul DNA. Mitochondrie, plastidy a centrioly se zdvojnásobují. Akumulují se bílkoviny a energie pro dělení. |
2n2c 2n4c 2n4c |
|
Profáze Metafáze Telofáze |
Dochází ke spirálování DNA, chromozomy se zkracují a ztlušťují, jadérka mizí, centrioly se rozcházejí a vzniká vřeténka. Jaderná membrána se rozpadá na fragmenty. Chromozómy jsou od sebe oddělovány k opačným pólům a stávají se nezávislými chromozomy. Chromozomy despirují, vzniká jaderný obal, objevuje se jadérko a mizí vřetenové mikrotubuly. Cytoplazma je rozdělena v živočišných buňkách, u rostlinných buněk vzniká přepážka; |
2n4c 2n2c |
Úkol 9.Test 1: 2. Test 2: 1. Test 3: 3. Test 4: 1. Test 5: 4. Test 6: 1. **Test 7: 1, 2.Test 8: 3. Test 9: 3. **Test 10: 3, 4, 5.
Úkol 10. 1. Dvojitá sada chromozomů, charakteristická pro somatické buňky. 2. Jediná sada chromozomů, charakteristická pro zárodečné buňky. 3. Párové, identické chromozomy nesoucí identické geny. 4. Metacentrický – rovné paže; sumtacentrický – nerovná ramena; akrocentrické - ostře nestejná ramena. 5. Mít satelit a sekundární zúžení - nukleolární organizátor. 6. Centromera; telomery. 7. G 1 – 2n2c; konec S-období – 2n4c; G 2 – 2n4c. 8. Profáze 2n4c; metafáze 2n4c; anafáze 4n4c; telofáze 2n2c. 9. Chromatin. 10. Exprimovaný chromatin, neexprimovaný chromatin.
Úkol 11. 1. Chromozomy v mezifázovém období, dekondenzované chromozomy. 2. Strukturní prvky chromozomu, vytvořené jako výsledek replikace DNA a nejjasněji rozlišitelné během období metafáze. Každá chromatid obsahuje 1 molekulu DNA. 3. Nukleoprotoidní částice. Proteinové jádro ze čtyř párů histonových proteinů, na které je navinut fragment DNA, tvořící 1,75 závitu (146 nukleotidových párů). Poskytuje 7násobné zhutnění DNA. 4. Druhá úroveň zhutnění DNA, kdy je nukleozomální vlákno stočeno do těsné spirály. Poskytuje 70násobné zhutnění DNA. 5. Třetí úroveň zhuštění DNA, kdy je nukleozomální fibrila zabalena ve formě uzavřených smyčkových růžicovitých struktur. Může vést k 700násobnému zhutnění DNA. 6. Koncové úseky chromozomů chrání chromozom před přilnutím k jiným chromozomům a před zkrácením DNA během procesu replikace. 7. Úsek chromozomu obsahující kinetochor, ke kterému je při mitóze připojen mikrotubul. 8. Dvojitá sada chromozomů. 9. Dělení cytoplazmy. 10. Dělení buněčného jádra.
Úkol 12. 1. 2n4c. 2. Profáze 1 - 2n4c, metafáze 1 - 2n4c, anafáze 1 - 2n4c, telofáze 1 - n2c. 3. n2c. 4. Profáze 2 - n2c, metafáze 2 - n2c, anafáze 2 - 2n2c, telofáze 2 - nc. 5. V profázi 1. 6. V profázi 1, v anafázi 1, v anafázi 2. 7. Redukce sady chromozomů pro udržení konstantního počtu chromozomů při změně generací a rekombinaci genetického materiálu.
Úkol 13.
|
Meiotické dělení |
Probíhající procesy |
Číslo nс |
|
Profáze-1 Leptoten zygoten Pachytena Diplotena Diakineze Metafáze-1 Anafáze-1 Telofáze-1 |
Běžné procesy pro profázi se dělí na fáze: Začíná fáze tenkých nití, spirálizace chromozomů. Dochází ke konjugaci homologních chromozomů. Dochází ke zkřížení – výměně úseků homologních chromozomů. Homologní chromozomy se začnou navzájem odpuzovat, ale zůstávají spojené v oblasti chiasma. V oocytech jsou viditelné smyčkové geny, chromozomy nabývají morfologického tvaru „štětců lamp“. Poslední fáze profáze. Chromozomy jsou drženy pouze v bodech chiasmat. Homologní chromozomy zůstávají v některých oblastech spojené a nacházejí se v rovníkové rovině buňky. Vřetenové mikrotubuly jsou připojeny k centromerám. Homologní chromozomy, sestávající ze dvou chromatid, jsou vytaženy k opačným pólům, každý pól končí haploidní sadou chromozomů. Dochází k sekundární rekombinaci genetického materiálu. Chromozomy despirují, vytváří se jaderný obal a dělí se cytoplazma. |
2n4c n2c |
|
Mezifáze |
Krátká, žádná S-období. |
n2c |
|
Profáze-2 Metafáze-2 Anafáze-2 Telofáze-2 |
Chromozomy se zkracují a ztlušťují, oddělují se centrioly a vzniká vřeténka. Jaderná membrána je zničena. Chromozomy jsou umístěny v ekvatoriální rovině buňky. Vřetenové mikrotubuly jsou připojeny k centromerám. Chromatidy jsou oddělovány k opačným pólům a stávají se nezávislými chromozomy. Třetí rekombinace genetického materiálu. Chromozomy despirují, vzniká jaderný obal, objevuje se jadérko a mizí vřetenové mikrotubuly. Cytoplazma se dělí. |
n2c n2c 2n2c nc |
Úkol 14.Test 1: 1. Test 2: 2. Test 3: 1. **Test 4: 1, 2, 3,. Test 5: 8. **Test 6: 4, 5, 6. Test 7: 7.Test 8: 8. **Test 9: 1, 3, 7. Test 10: 1.
Úkol 15. 1. K redukci chromozomové sady dochází k udržení konstantního počtu chromozomů během generací a rekombinace genetického materiálu. 2. 2n4c. 3. n2c. 4. Konjugace a křížení. 5. Profáze 1 – 2n4c; metafáze 1 – 2n4c; anafáze 1 – 2n4c; telofáze 1 – n2c. 6. Během profáze a anafáze. 7. Neexistuje žádná S-perioda. 8. Profáze 2 – n2c; metafáze 2 – n2c; anafáze 2 – 2n2c; telofáze 2 – nc. 9. K anafázi 2. 10. K profázi 1, anafázi 1, anafázi 2. 11. Profázi 1, metafázi 1, anafázi 1, telofázi 1, interkineze, profázi 2, metafázi 2. 12. Čtyři.
Úkol 16. 1. Proces těsné konvergence homologních chromozomů. 2. Výměna úseků homologních chromozomů. 3. Jedna sada chromozomů. 4. První dělení meiózy, v důsledku čehož se snižuje počet chromozomů. 5. Vzniká v důsledku divergence homologních chromozomů k různým pólům buňky. Na každém pólu se shromažďuje náhodná kombinace otcovských a mateřských chromozomů. 6. V důsledku křížení se chromatidy v chromozomu začaly od sebe lišit v důsledku anafáze, na každém pólu jsou sestaveny chromozomy jedinečné ve své sadě genů. 7. Druhé dělení meiózy, jehož výsledkem je vznik buněk se sadou chromozomů a DNA nc.
Úkol 17. 1,2n. 2,2n. 3. Po prvním dělení n2с, po druhém - nс. 4. Sám.
Úkol 18. 1. 1 - chromozomy ve stádiu metafáze 2. 2 - zona pellucida. 3 - shell radiata. 4 - první směrové těleso. 5 - hlavička spermatu. 6 - akrozom. 7 - jádro. 8 - centrioly. 9 - krk. 10 - mitochondrie. 11 - střední oddělení. 12 - bičík. 2. Asi 0,1 mm. 3. Ještě před narozením, v embryonálním stadiu (skutečné vajíčko se tvoří až po průniku spermie). 4. Jádro je v hlavičce, mitochondrie jsou ve střední části spermie.
Úkol 19.Test 1: 1. Test 2: 3. Test 3: 4. **Test 4: 1, 3, 4, 5. Test 5: 4. Test 6: 1. Test 7: 3.Test 8: 2. **Test 9: 1, 2. **Test 10: 1, 2, 3.
Úkol 20. 1. Proces tvorby pohlavních buněk, gamet. 2. Prekurzory zárodečných buněk v reprodukční zóně. 3. Prekurzory zárodečných buněk v růstové zóně. 4. Prekurzory zárodečných buněk po redukčním dělení. 5. Alecitální - malá vejce (0,1-0,3 mm) se zanedbatelným množstvím žloutku, charakteristická pro placentární savce; isolecithal - relativně malá vejce s malým množstvím rovnoměrně rozloženého žloutku (u červů, měkkýšů). 6. Proces tvorby ženských zárodečných buněk. 7. Proces tvorby samčích reprodukčních buněk. 8. Středně telolecitní vajíčka u jeseterů a obojživelníků mají průměr do 2 mm a obsahují průměrné množství žloutku. 9. Silně telolecitální vajíčka u plazů a ptáků obsahují hodně žloutku, který zabírá téměř celý objem cytoplazmy vajíčka. 9. Na zvířecím pólu je zárodečný disk s aktivní cytoplazmou bez žloutku. Na vegetativním pólu jsou zásoby žloutku. 10. Panenské rozmnožování, zvláštní forma pohlavního rozmnožování, kdy se embryo vyvíjí bez oplodnění.
Úkol 21. 1. 1 - blastoderm; 2 – blastocoel; 3 - ektoderm; 4 - endoderm; 5 - gastrocoel; 6 – blastopor, primární ústa; 7 - neurální trubice; 8 - akord; 9 – trávicí trubice; 10 - vedlejší dutina, celá; 11 – mezodermální kapsy; 2. Blastula. 3. Primární tělní dutina. 4. Blastopore, primární ústa. 5. Z ektodermu. 6. Neirula. 7. Vytvoří se další embryo.
Úkol 22.
|
Zárodečné vrstvy |
Deriváty zárodečné vrstvy |
|
Ektoderm |
Epidermis kůže, vlasů, nehtů, potu, mazových a mléčných žláz. Z nervové ploténky - nervový systém, složky orgánů zraku, sluchu, čichu, zubní skloviny, epitelu dutiny ústní a konečníku. |
|
Endoderm |
Střeva, játra, slinivka a plíce, přední a střední laloky hypofýzy; štítná žláza a příštítná tělíska; brzlík; Eustachova trubice a středoušní dutina. |
|
Mesoderm |
Kostra chrupavky a kosti, vrstva pojivové tkáně kůže, kosterní svalstvo, vylučovací, oběhový a reprodukční systém. |
Úkol 23.Test 1: 2. Test 2: 1. Test 3: 1. Test 4: 2. Test 5: 4. Test 6: 3. **Test 7: 1, 2, 5.**Test 8: 6, 7, 8, 10. **Test 9: 3, 4, 8, 9. **Test 10: 4, 5, 6, 8.
Úkol 24. 1. Ontogeneze. 2. Embryonální vývoj. 3. Postembryonální vývoj. 4. Reprodukční zóna, zóna růstu a zóna zrání. 5. Gametogonie – 2n, gametocyty 1. řádu – 2n4c, gametocyty 2. řádu – n2c. 6. Čtyři spermie. 7. Jedno vejce a tři polární tělesa. 8. Lesklé a zářivé. 9. 0,1-0,3 mm. 10. U placentárních savců. 11. U lancelet, ostnokožců, červů, mlžů a plžů. 12. U jeseterů a obojživelníků. 13. U plazů a ptáků. 14. Partenogeneze. 15. U blanokřídlých. 16. U dafnií, mšic. 17. Vznik blastuly. 18. primární tělní dutina. 19. Gastrula. 20. Blastopore. 21. Ostnokožci a strunatci. 22. Embryo s vytvořeným axiálním komplexem. 23. Epidermis kůže, vlasů, nehtů, potu, mazových a mléčných žláz. Z nervové ploténky - nervový systém, složky orgánů zraku, sluchu, čichu, zubní skloviny, epitelu dutiny ústní a konečníku. 24. Střeva, játra, slinivka a plíce. 25. Kostra a svaly, pojivová vrstva kůže, orgány oběhové, vylučovací a reprodukční soustavy těla.
Úkol 25. 1. Fúze zárodečných buněk. 2. Stádium vývoje embrya, sestávající z pevně slisovaných blastomer bez dutiny uvnitř. 3. Stádium vývoje embrya v období blastulace s dutinou uvnitř. 4. Dutina uvnitř blastuly, primární tělní dutina. 5. Jedna nebo více vrstev buněk, které tvoří stěnu blastuly. 6. Blastula, sestávající z jedné vrstvy buněk (v lanceletách). 7. Blastula, charakteristická pro obojživelníky, fragmentace je úplná, nerovnoměrná. Blastoderm se skládá z několika vrstev buněk. 8. Blastula, charakteristická pro ptáky a plazy, část vajíčka je rozdrcena. 9. Blastula, charakteristická pro savce. Blastoderm se dělí na trofoblast a embryoblast. 10. Embryo, ve kterém se v důsledku pohybu buněčných hmot vytvořily dvě zárodečné vrstvy - ekto- a endoderm. 11. Dutina gastruly, primární střevo, vytvořené u těch zvířat, u kterých gastrulace probíhá intususcepcí. 12. Zvířata, u kterých se blastopór stává ústním otvorem. 13. Zvířata, u kterých se blastopór stává řitním otvorem a ústní otvor proráží podruhé (ostnokožci a strunatci). 14. Stádium vývoje embrya, ve kterém se tvoří axiální komplex (notochord, neurální a trávicí trubice, mezodermální kapsy).
Úkol 26. 1. 1 - stopka; 2 - nádoba; 3 - sepaly; 4 - okvětní lístky koruny; 5 - vlákno; 6 - pylový váček; 7 - pestíkový vaječník; 8 - vajíčka; 9 - vrstvy; 10 - mikropyl; 11 - placenta; 12 - stonek semen; 13 - nucellus; 14 - vejce; 15 - synergidy; 16 - centrální buňka; 17 - antipody; 18 - chalaza; 19 - mikrosporangia; 20 - exine; 21 - intina; 22 - vegetativní buňka; 23 - generativní buňka; 24 - dvě spermie. 2. U mikrosporangií, v hnízdech prašníků. 3. Pylové zrno. 4. Embryonální vak. 5. Zárodek semen. 6. Triploidní endosperm. 7. Z integumentů - obal semene, ze stěn vaječníku - perikarp.
Úkol 27.Test 1: 2. Test 2: 3. Test 3: 3. Test 4: 4. Test 5: 4. Test 6: 3. Test 7: 4.Test 8: 2. Test 9: 2. Test 10: 1.
Biologický test Nepohlavní rozmnožování pro žáky 6. ročníku s odpověďmi. Test se skládá ze 2 možností, každá má 8 úloh.
1 možnost
1. Kvasinky jednobuněčných hub se rozmnožují tím
1) pučení
2) divize
3) sporulace
4) vegetativní množení
2. Jaký organismus se vegetativně rozmnožuje?
1) kočka
2) žába
3) holubice
4) mnohobuněčné řasy
3. Forma rozmnožování ovocných stromů je tzv
1) očkování
2) cibule
3) hlíza
4) spor
4.
A. Ve světě živé přírody se rozlišuje nepohlavní a pohlavní rozmnožování.
B. Při nepohlavním rozmnožování se tvoří jedinci, kteří jsou kopií mateřského organismu.
1) Pouze A je správně
2) pouze B je správně
3) oba rozsudky jsou správné
4) oba rozsudky jsou nesprávné
5.
Charakteristické je štěpení jako forma nepohlavní reprodukce
1) bakterie
2) ptáci
3) ryby
4) prvoci
5) ještěrky
6) jednobuněčné řasy
6. Zajistit soulad mezi organismem a formou jeho nepohlavní reprodukce.
Organismus
1. Droždí
2. Česnek
3. Vraní noha kvetoucí rostlina
4. Hydra
5. Brambory
Forma nepohlavní reprodukce
A. Pučení
B. Vegetativní množení
7. Stanovte správnou sekvenci procesů probíhajících během pučení hydry.
1) Objeví se chapadla a ústní otvor se otevře.
2) Na povrchu těla hydry se tvoří shluky dělících se buněk – poupata.
3) Vzniká dceřiný jedinec, který je napojen na mateřský organismus.
4) Ledvina se zvětšuje v důsledku růstu mladých buněk.
8.
A. Vegetativní množení
B. Pučení
B. Divize
G. Sporulace
Možnost 2
1. Většina kloboučkových hub (russula, hřib) se rozmnožuje pomocí
1) semena
2) jádra
3) spor
4) kořeny
2. Použití částí výhonků pupenů u kvetoucích rostlin je příkladem množení
1) divize
2) pučení
3) sporulace
4) vegetativní množení
3. Tulipán kvetoucí rostlina se množí pomocí
1) očkování
2) žárovky
3) hlíza
4) oddenky
4. Jsou následující tvrzení pravdivá?
A. Dva jedinci se účastní nepohlavního rozmnožování.
B. Formy nepohlavní reprodukce zahrnují štěpení, pučení, vegetativní množení a sporulaci.
1) Pouze A je správně
2) pouze B je správně
3) oba rozsudky jsou správné
4) oba rozsudky jsou nesprávné
5. Vyberte tři pravdivá tvrzení.
Rozmnožují se výtrusy
1) bakterie
2) briy mech
3) kapradina
4) hydra
5) žampiony lničí
6) euglena
6. Vytvořte soulad mezi rostlinou a způsobem jejího vegetativního množení.
Rostlina
1. Jabloň
2. Brambory
3. Kosatec
4. Tulipán
Způsob vegetativního množení
A. Žárovka
B. Oddenek
V. Hlíza
G. Očkování
7. Stanovte správnou sekvenci procesů probíhajících během dělení euglena.
1) Mladá jádra a organely buňky se rozptýlí.
2) Jádro mateřské buňky se prodlužuje a dělí.
3) Vzniknou dva identičtí dceřiní jedinci.
4) V cytoplazmě se vytvoří přepážka, která rozděluje mateřský organismus.
8. Vyplňte tabulku. Doplňte písmena, která odpovídají slovům níže.
A. Vegetativní množení
B. Pučení
B. Divize
G. Sporulace
Odpověď na biologický test Nepohlavní rozmnožování
1 možnost
1-1
2-4
3-1
4-3
5-146
6-ABBAB
7-2413
8-BVGA
Možnost 2
1-3
2-4
3-2
4-2
5-235
6-GVBA
7-2143
8-VBGA
Samonivelační podlaha
Narodil se Jan teolog. Apoštol Jan teolog. Troparion a Kontakion svatému apoštolu a evangelistovi Janu Theologovi
Elektrická vyhřívaná podlaha
Žena Štíra - charakteristika a horoskop Psychologický portrét osobnosti Štíra po 30 letech
Lodžie a balkon
